Archivos mensuales: octubre 2017

Por una orden de Macri, inhabilitarán a cooperativas de la carne.

Luego de la orden que le dio la semana pasada el presidente Mauricio Macri a Marcelo Collomb, titular del Instituto Nacional de Asociativismo y Economía Social (Inaes), para que cierre aquellas empresas que usan la figura de la cooperativa para no pagar impuestos, el organismo decidió sacarles la habilitación a tres firmas. Para ello, hubo una votación en su directorio que convalidó este proceso.

Según pudo saber LA NACION, el Inaes “ya ejecutó” la orden de Macri y ahora “sólo falta la puesta en marcha”. De acuerdo con fuentes consultadas, para que se haga efectiva la medida resta una notificación al Ministerio de Agroindustria de la Nación.

En el Inaes se guardan por ahora los nombres de esas firmas, que operan en la provincia de Buenos Aires y que ya no podrán funcionar como cooperativas.

En todo el país existen una veintena de cooperativas en el sector cárnico. De ellas, casi la mitad opera en la provincia de Buenos Aires y tiene el 6,87% de la faena, cifra que, según el sector privado, en realidad llegaría al 9%.

No todas las cooperativas son pseudocooperativas.

Una fuente del organismo explicó algunos de los motivos de los cierres, que se harán efectivos próximamente. “Las razones principales radican en que diversos matarifes que carecen de autorización para la faena utilizan la matrícula perteneciente a las cooperativas para llevar a cabo sus actividades. Para ello, a los fines administrativos y contables, registran el ganado que en realidad es propiedad de los matarifes como si perteneciera a la cooperativa”, contó. “Esto les permite a los matarifes no blanquear ese negocio, y por ende no tributar los impuestos por los que serían responsables, utilizando la figura de la cooperativa, que está exenta del impuesto a las ganancias. Es decir que el matarife no aparece en la operatoria y corrompe toda la cadena del negocio”, agregó el funcionario.

De acuerdo con la fuente del organismo, se confirma “que estas pseudocooperativas actúan como un mero instrumento para ocultar a los verdaderos dueños del ganado, desvirtuándose el objeto social y produciendo afectaciones a los ingresos impositivos del Estado y a la leal competencia en este mercado. Además, precarizan a los trabajadores”.

Fuente: La Nación Campo

“Fiesta de Las Estancias de La Cria” 2017 en Telén del 3 al 5 de Noviembre

Es la quinta edición de la Fiesta de Las Estancias de La Cría.Este año coincide con el 116 aniversario de Telén.El 4 de noviembre están los actos centrales con recepción de autoridades y desfile cívico militar desde las 17:30 hs en el centro de Telén.La actividad comenzará el viernes con un espectáculo folclórico en el club Deportivo Telén, donde participarán Clave Folck, Los Hacheros Santiagueños, Indio Rojas y la delegación de Victorica.
La jornada del sábado se abrirá por la mañana con una actividad hípica, se realizará una importante carrera de caballos con el clásico entre Hacherito y El Carteador, con 50 mil pesos en premios. Por la tarde se llevará a cabo el tradicional desfile donde participará toda la localidad y por la noche se podrá disfrutar del show que brindarán Los Cantores del Alba, Los Matacos, Grupo Tunay y nuevamente la delegación de Telén, compuesta por Pastora Cruz, Nieves Cabral, Oeste Canto, Victoria Artaza y Teco Bazán. Después será el turno de las elecciones de la Reina de Telén, de la Estancia de la Cría y del Periodismo. La jornada cierra en un baile con el grupo Menta, de San Luis.
Las entradas tendrán un valor de 50 pesos para los vecinos de Telén, mientras que 150 pesos costará para los vecinos de otras localidades de la provincia.
El domingo comenzará con la prueba de rienda por la mañana, con tambor a 10 metros, con 10 mil pesos en premios. Luego se pasa a una rueda de cuero tendido con 20 caballos, cerca del mediodía se harán reconocimientos a la gente del pueblo y después se hará un entrevero de tropilla en el campo de doma, seguido con una suelta. A la tarde, una rueda de basto de 40 caballos elegidos y jinetes invitados. También habrá montas especiales.
La secretaria de Cultura destacó el atractivo de la tradicional fiesta que se realizará en Telén y extendió la invitación para toda la población pampeana. “El Gobierno Provincial acompaña a más de 120 fiestas populares en toda la provincia y con mucho esfuerzos de las distintas organizaciones, se realizó tratando de que no sea solo un evento donde se ofrece un espectáculo, sino también que trasmiten alguna cuestión que tenga que ver con nuestras culturas. Además se transforma en un evento turístico y productivo, porque habrá artesanos que tienen oportunidad de vender sus piezas y gente de la región que se acercan a participar”, comentó.
El intendente explicó que la fiesta se enmarcará en los festejos de los 116 años de la localidad, que cumplió el pasado 26 de octubre. “Hemos tomado la decisión política de formar una Comisión Organizadora, donde la misma, a través de un trabajo en equipo que ha realizado a lo largo del año, a logrado financiar un 85 % del gasto de la fiesta, poniendo el resto el municipio, cosa que nos permita realizar obras en la población”, explicó.
Por su parte, Branco Echeveste anunció que los días 11 y 12 de noviembre se realizará el Segundo Certamen Nacional, en el club Deportivo Telén, donde participarán más de 25 delegaciones de distintas provincias. El mismo será organizado por Ballet Alma Criolla y habrá 40 mil pesos en premios.

Loventuel: trabajos finales en el Programa de Agua y Saneamiento

El presidente de la Comisión de Fomento de Loventuel, Hugo Martínez, resaltó la importancia en la rápida ejecución de un Programa de Agua y Saneamiento para la localidad.
Recordó que a principios de este año se firmó un nuevo ProPAyS (Programa de Agua y Saneamiento) con el administrador de APA, Julio Rojo. “Este programa nos soluciona cuestiones relacionadas con el agua, en nuestro caso recibimos $83.092, tenemos un plazo de 90 días. Estamos en la etapa final, solamente nos queda la rendición ante contaduría de APA”, contó Martínez.
La obra consiste en la adecuación del servicio de agua potable y la provisión de materiales para la interconexión de una nueva perforación.
El ProPAyS permite la generación de mano de obra y adquisición de materiales en cada localidad; la dirección y ejecución de los trabajos son responsabilidad de cada ente prestador, lo que garantiza un mayor compromiso con la calidad final de las tareas.

Concejo Deliberante de Victorica autoriza al Ejecutivo Municipal pedir crédito por tres millones de pesos.

Los concejales de Victorica tuvieron la 13ª sesión ordinaria el 26 de octubre y ya se entra en el tramo final del presente periodo, sólo restan dos sesiones en el mes de Noviembre. Trataron dos dictámenes de comisión, aprobaron tres asuntos sobre tablas e ingresaron numerosos proyectos desde el Ejecutivo local. Se encontraba ausente con aviso la edil Laura Andrada (bloque PJ).
En el primer punto se aprobó por unanimidad el acta anterior. En homenajes y recordatorios solo hubo una intervención de la edil Viviana Cuevas que recordó el pasado 12 de Octubre “Dia del respeto a la diversidad cultural”. En el informe de presidencia, Maceda enumero las actividades desarrolladas durante el mes de Octubre.
Dentro de la correspondencia recibida, ingresaron numerosos expedientes de tierras fiscales para la comisión de Planeamiento, Obras y Servicios Públicos. Dos de ellos fueron aprobados sobre tablas, ya que había un acuerdo de bloques de tratarlos durante la sesión dado que eran temas que requerían una respuesta casi inmediata del legislativo local.
Por otro lado, desde el Ejecutivo ingreso un proyecto por el cual se autorizaba la toma de un préstamo bancario por $3.000.000, en el marco de la línea de créditos para municipios y comisiones de fomento que impulsa el Banco de La Pampa. Hubo un acuerdo previo de bloque también aquí, que posibilito el acuerdo necesario para aprobarlo por unanimidad. El municipio local plantea adquirir con este financiamiento una retroexcavadora O Km y una nueva máquina de asfalto y se suma a las comunas que ya han aprovechado y realizaron importantes inversiones en equipamiento, indispensables para optimizar los servicios municipales.
También se aprobó por unanimidad, el proyecto para declarar de utilidad pública y de pago obligatorio la obra de pavimento y construcción de cordón cuneta que ejecuta por estos días la municipalidad sobre las calles 19 entre 20 y 32, 22 entre 17 y 19, calles 22, 28 y 30, todas entre calles 17 y 19. Por unanimidad también, se aprobó el dictamen que emitió por mayoría el bloque Alianza Victorica sobre las rendiciones de cuentas de Abril y Mayo de 2017 en la comisión de Hacienda.

Fiesta provincial del Teatro del 2 al 5 de Noviembre 2017 en Victorica.

En el orden local se presenta el Grupo “Volver a Empezar” del Centro de Jubilados en MUESTRA. (no competencia) el jueves a las 20 Hs presentan “Fue un error” un comedia donde una joven le reclama a Dios porque se equivocó con la madre que le dió. Un ángel les hace entender que tiene la mejor madre que le corresponde….Actúan: Negrita Becerra, Hortensia Aguiar, Jorge Silva Grisoste, Elisa Blanco, Maria Fernanda Alvarez, Mirta Castro…

Grupo de teatro “Volver a Empezar”
El viernes desde las 20 Hs en Muestra el grupo presenta dos obras:
En primer lugar: “Examen final” drama que aborda el alcoholismo y como la costumbre hogareña puede tener una influencia negativa en el consumo de alcohol. Actuan. Maria Fernanda Alvarez, Jorge Silva Grisoste y Mirta Castro
En segundo lugar: “Como se pide un juguete” Comedia donde se reflejan distintas actitudes para pedir como corresponde un juguete pero que también podemos aplicarlo a la vida adulta. Actuan: Mirtha Rivas, Andrea Arias, Clementina Tobio, Irene Font, Rubia Sanchez Paulino, Maria Vargas.

Todas las obras dirigidas por Gustavo Perez.

La moda de estos tiempos :Amenazar al mensajero…

Fue durante su segmento de noticias en la señal de noticias del Grupo América. La reacción del periodista fue decirlo al aire. Un momento muy tenso se vivió en la mañana del viernes en  A24 cuando, en medio de una cobertura de una seguidilla de robos en la Ciudad Capital de Argentina, Antonio Laje denunció al aire que estaban siendo amenazados por gente allegada al Ministerio de Seguridad porteño, Martín Ocampo.Ahí nos esta contando la parte de prensa del Ministerio de Seguridad dice que estamos haciendo todo esto porque Ocampo no quiere hablar con nosotros. No nos interesa eso, somos un vehículo para que ustedes hablen con la gente.“Nunca voy a entender el llorar al aire por una nota. Veinte minutos de inexactitudes, nadie sale a hablar del presunto robo. Son hermosos”, fue el uno de los mensajes que empezó a enviar el jefe de Prensa, y que los compañeros del conductor televisivo.“¡Tampoco amenacen a los productores! Me están contando – y señala a su cucaracha- que están amenazando a los productores ahora. ¿Qué les pasa? Si no te gusta escuchar lo que esta mal, no es mi problema ¡Pero dejen de amenazarnos!”, finalizó Laje.

Sin la trascendencia de A24 , este medio, Yezugun fue amenazado en su momento a retirar una nota policial debido a la impresión que le provocaba a los familiares de un caso de suicidio el ver una foto ilustrativa no explicita ni original del caso.En este caso son gobiernos los que presionan a editoriales con recursos y por eso pueden mantenerse , hasta cierto punto, al margen de amenazas y presiones.Por eso son escasas las publicaciones policiales en Yezugun, no quiero recibir amenazas…

Se llama sistema educativo Fontan ,no tiene exámenes, ni horarios,ni calificaciones ,solo tienen talleres.

El sistema Fontán, hoy, se aplica en 23 colegios colombianos. En las instituciones privadas, sus alumnos no tienen horarios. De hecho, pueden arrancar su ciclo de aprendizaje cuando lo deseen y finalizarlo cuando consideren haber alcanzado la excelencia. También el modelo se implementa en 13 colegios de Estados Unidos, México, Costa Rica, Chile y España. En total, 50 mil estudiantes siguen el learning one to one que diseñó el Colegio Fontán.

Los niños no están por cursos ni por edades, sino por niveles de autonomía. Por caso, hay niños de 11 años en el nivel de autonomía más alto. Lo que sucede es que el sistema educativo no cree en los niños, pero cuando uno les da la oportunidad y las herramientas lo logran con una facilidad que uno se queda con la boca abierta.

En un principio, los niños tenían material autodidáctico, cumplían con un plan, todos con la misma currícula. Cuando se consideraban preparados, rendían un examen y si lograban aprobarlo, pasaban al siguiente tema. En Bogotá, implementaron el primer cambio: eliminaron los exámenes. Lo que importaba, en realidad, era el proceso de aprendizaje de los chicos. La palabra clave: autonomía.

“Cuando implementamos los cambios, hubo algunos problemas. Sobre todo, a partir de que el estudiante tiene que llegar a la excelencia en todos los temas. El concepto de nota ya no existe. Es que en realidad la nota es una mentira”, remarcó en diálogo con InfobaeJulio Fontán, director de la red de colegios, considerada una de las más innovadoras del mundo según Microsoft. “En una escuela, un niño con lo que sabe se saca una nota. Y en la de al lado, con los mismos conocimientos, se saca otra”, agregó.

Lo fundamental del proceso es desarrollar las habilidades que tienen alta correlación con la calidad de vida en todos los niños. Si un niño desarrolla la capacidad de evaluación, está desarrollando la capacidad de tomar decisiones por el resto de su vida. Si tú tienes un niño durante catorce años de su vida, hay como 15 mil horas de práctica de esa relación. El sistema educativo no puede ser el entorno donde el niño practica la mediocridad durante catorce años.

La excelencia no es una meta; es un proceso. No todos los niños tienen que llegar a esa meta. La excelencia es un proceso de toda la vida y la idea es que el niño tenga en cuenta cada vez más profundidad en su evaluación. Se trata de que cada vez el niño sea mejor.

Hay dos roles. Por un lado, hay tutores, que se preocupan de la parte humana de los estudiantes. Por otro, hay analistas, que es una posición más parecida a la del profesor. Le ayuda a armar el plan individual al niño, lo acompaña, le hace seguimiento al proceso, pero no enseña. Ayuda al estudiante.

El sistema educativo piensa que si capacita, resuelve el problema. La capacitación solo sirve para aprender a manejar herramientas, ya sea tecnológicas o pedagógicas, pero no transforma paradigmas. Entonces, lo primero que hacemos cuando llegamos a una nueva comunidad educativa es que todos construyan sentido. Si algo no tiene sentido, no tiene valor. La gente no está dispuesta a poner la energía necesaria para hacerlo. Después evalúan el estado de su institución y los ayudamos a elaborar un plan, pero no lo hacemos nosotros. Por último, llega lo más importante: la metacognición de toda la comunidad.

Un proyecto solo es sostenible si toda la comunidad -estudiantes, autoridades, educadores y padres- cambian su paradigma respecto a lo que es la educación. Aquí hay muchos paradigmas nuevos: lo primero es que la búsqueda es mejorar la calidad de vida de los estudiantes. Las metas no son las pruebas de estado. Aunque también, en forma colateral, se mejoran las pruebas de estado.

Tenemos muchos datos. El último que recabamos tuvo lugar en Itagüí, un municipio al sur de Medellín. Allí hay unos 6.000 estudiantes que están mejorando sus pruebas de estado 6,8% por año, que es un incremento muy alto. Fuera de eso, hay 24 colegios en el municipio. De ellos, cinco que no están perdiendo estudiantes: cuatro son nuestros. Y, a su vez, de ellos, tres están creciendo. Los tres replican nuestro sistema.

En nuestros colegios, dice Fontan, no hay clases porque no están los niños mirando hacia adelante, a un profesor que escribe en un pizarrón. Preferimos llamarles talleres. Tú entras y ves a grupos de niños sentados en mesas trabajando. Cuando llegan, hay una actividad de apertura, que se planea entre estudiantes y educadores, donde hay diálogo entre ellos para abrir puentes de comunicación.

Cada niño planea su día. Él puede decir, por ejemplo, toda la mañana voy a trabajar en matemática y en la última hora, lenguaje. Todo de acuerdo a sus necesidades. Por más que pueden plasmar su cronograma en el sistema, la mayoría lo escribe en un papel y lo ponen cerca de sus computadoras. Algunos se demoran más, otros menos, pero todos terminan las materias porque deben llegar a la excelencia en todos los temas, por lo cual trabajan mucho más que en un sistema tradicional, que cuando se termina el curso vieron el 70 o 75% de los estándares curriculares.

Según los futuristas, el 50% de las profesiones de hoy no existirán en menos de diez años y el 75% de los niños que están en primaria van a estudiar carreras que no existen. Según ellos, también se acaba el trabajo de los profesores. Enseñar es quitarle la necesidad al niño de que haga el proceso de aprendizaje y solo darle la respuesta. El problema es que la calidad de vida depende del proceso y no de la respuesta. No obstante, va a seguir habiendo educadores. Habrá entornos sociales de arte, de deporte, de laboratorios, pero el concepto de escuela que tenemos hoy se va a acabar más rápido de lo que pensamos.

Fuente:https://www.infobae.com/educacion/2017/10/29/sin-horarios-ni-examenes-ni-clases-el-colegio-que-revoluciona-la-educacion-en-latinoamerica/